วิธีการจำสำหรับเด็ก: การจำและการฝึกความจำ

แบบฝึกหัดการจำและความจำสำหรับเด็กเป็นวิธีการจดจำผ่านประสาทสัมผัสทั้งหมด: การมองเห็นการได้ยินการรับรสการสัมผัสและกลิ่น ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาเด็ก ๆ จะเรียนรู้ข้อมูลที่จำเป็นได้ง่ายขึ้นและเร็วขึ้น ข้อดีเพิ่มเติมของวิธีการเหล่านี้คือส่งเสริมกิจกรรมความคิดสร้างสรรค์และกิจกรรมสร้างสรรค์

ค้นหาวิธีทำงานกับบุตรหลานของคุณเพื่อให้พวกเขาสามารถบันทึกข้อมูลใหม่จำนวนมากได้อย่างมีประสิทธิภาพ เรียนรู้เทคนิคที่จะทำให้การเรียนรู้กฎความปลอดภัยไม่เพียง แต่มีประโยชน์ แต่ยังสนุกอีกด้วย

หนึ่งในวิธีที่นิยมคือการจำ Mnemonics ใช้เพลงกล่อมเด็กภาพที่เข้ารหัสเรื่องราวเรื่องตลกการเคลื่อนไหวและสี วิธีนี้หลีกเลี่ยงความเบื่อหน่าย ความเป็นไปได้ที่หลากหลายทำให้บทเรียนน่าสนใจยิ่งขึ้นซึ่งจะแปลเป็นความสนใจและการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่อายุน้อยที่สุดและผลการเรียนรู้ที่ดีขึ้น

สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญมากในกระบวนการสอน แต่เราต้องไม่ลืมว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดคือพัฒนาการของเด็ก เป็นสิ่งสำคัญมากที่การพัฒนานี้จะมาพร้อมกับอารมณ์เชิงบวก เพื่อพัฒนาการที่ดีที่สุดเด็กต้องการความรักการสนับสนุนและความรู้สึกปลอดภัย ในบริบทนี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับเด็กและผู้ปกครองในการทำแบบฝึกหัดร่วมกันเช่นในการเล่นประจำวันที่บ้าน

การสร้างความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กมีความสำคัญเท่าเทียมกันโดยการสังเกตเห็นและชื่นชมความสำเร็จของพวกเขาและไม่ยกย่องชมเชยและให้กำลังใจในการทำงานต่อไป ไม่ต้องสงสัยเลยว่าในกรณีของนักเรียนชั้นประถมเป็นความคิดที่ดีที่จะทำให้บทเรียนน่าสนใจยิ่งขึ้นด้วยการช่วยจำ

รูปสัญลักษณ์บทกวีและบทกวีแผนที่จิตโซ่แห่งความสัมพันธ์ละครใบ้เป็นสิ่งที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ในกระบวนการศึกษา

อ่านเพิ่มเติม: โรควันจันทร์ - วิธีเอาชนะความกลัววันอาทิตย์ของสัปดาห์ที่จะมาถึงความทรงจำที่ดี: จะทำอย่างไรเพื่อให้มันนึกถึงอาหารและความจำที่ดี: กินอะไรเพื่อปรับปรุงการทำงานของสมอง

ประเภทของความจำ: รูปสัญลักษณ์

วิธีการที่ให้ความรู้เกี่ยวกับความจำจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ซึ่งประกอบด้วยการแสดงเนื้อหาของเพลงบทกวีนิทานเรื่องต่างๆ นักเรียนวาดแผนผังของข้อความเพื่อจดจำ ในระหว่างชั้นเรียนนักเรียนระดับประถมศึกษาคนแรกจะเรียนรู้ป้ายถนนโดยใช้เทคนิคช่วยในการจำนี้

ตัวอย่างแบบฝึกหัด: เด็ก ๆ เตรียมสิ่งที่เทียบเท่าการวาดภาพสำหรับชื่อตัวละครที่กำหนด

ประเภทของการจำ: คำคล้องจองและคำคล้องจอง

Mnemonics ให้ความรู้แก่หน่วยความจำ (ส่วนใหญ่เกี่ยวกับการได้ยิน) สามารถใช้ร่วมกับการเคลื่อนไหว เด็กจะต้องเรียนรู้ข้อความสัมผัสซึ่งช่วยให้จำได้ง่ายขึ้น คำคล้องจองหรือคำคล้องจองที่สนุกและน่าสนใจยิ่งขึ้นเพราะมันจะอยู่ในความทรงจำของเด็กไปอีกนาน

ตัวอย่างคือคำคล้องจอง "ข้ามถนนไปอีกฝั่งอนุญาตเฉพาะเลนเท่านั้น"

ประเภทของการจำ: แผนที่จิต

วิธีการที่มีประโยชน์ในการจัดระเบียบเนื้อหา ประกอบด้วยการวางปัญหาคำหรือรูปวาด - คีย์ที่อยู่ตรงกลางของแผ่นงานจากนั้นแนบไปในรูปแบบของกิ่งไม้รายการคำหรือภาพวาดที่มีรายละเอียดมากขึ้น ด้วยความจำนี้เด็ก ๆ สามารถรับข้อมูลจำนวนมากได้ในเวลาอันสั้น ด้วยเทคนิคนี้เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ ดาวเคราะห์ในระบบสุริยะโดยเพิ่มชื่อลงในรูปภาพที่เหมาะสม

ประเภทของการจำ: ห่วงโซ่ของการเชื่อมโยง

ความจำมีส่วนร่วมกับความรู้สึกมากมาย ประกอบด้วยการสร้างความสัมพันธ์ของตนเองซึ่งประกอบขึ้นเป็นลำดับของเหตุและผล องค์ประกอบของห่วงโซ่เชื่อมต่อกันเพื่อสร้างเรื่องราวหรือเรื่องราว เป็นสิ่งสำคัญที่เรื่องราวจะพัฒนาจินตนาการและรวมถึงแฟนตาซีจำนวนมาก ตัวอย่างเช่นการจำนี้ใช้ในการเรียนรู้หมายเลขฉุกเฉินสำหรับตำรวจหน่วยดับเพลิงและรถพยาบาลซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็ก

ตัวอย่างแบบฝึกหัด: เด็ก ๆ ต้องระบายสีรถของบริการเหล่านี้จากนั้นเชื่อมโยงกับหมายเลขโทรศัพท์ฉุกเฉินที่ถูกต้อง

ประเภทของการจำ: โขน

วิธีการที่อาศัยการเรียนรู้ผ่านการเคลื่อนไหวและการเล่น ขอแนะนำอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่เริ่มเข้าโรงเรียนซึ่งมีความจำเป็นในการแสดงออกสูงมาก วิธีนี้สามารถใช้เพื่อเรียนรู้ตัวเลขหรือตัวอักษร (เช่นงานของนักเรียนคือการแทนตัวเลขหรือตัวอักษรที่กำหนดด้วยตัวของเขา / เธอ)

วิธีนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กครูสามารถใช้เมื่อเรียนรู้วิธีปฏิบัติตนอย่างปลอดภัยเช่นโดยนักเรียนเล่นบทบาทสมมติในการข้ามถนนที่ถูกต้องหรือโทรไปที่ห้องฉุกเฉิน

ประเภทของการจำ: หน่วยความจำ "hooks"

เทคนิคช่วยในการจำประกอบด้วยการเชื่อมโยงตัวเลขกับวัตถุที่มีรูปร่างคล้ายเช่น 1 - เทียน 2 - หงส์ 3 - หัวใจ 4 - เก้าอี้และอื่น ๆ

สิ่งนี้จะเป็นประโยชน์กับคุณ

แบบฝึกหัดเรื่องความจำที่ผู้ปกครองสามารถนำไปใช้ได้คือการสนทนากับบุตรหลานโดยเริ่มจากคำถาม: "วันนี้คุณเรียนรู้อะไรในโรงเรียน" การสนทนาที่ดำเนินการอย่างดีจะเป็นรูปแบบหนึ่งของการแก้ไขและการทำซ้ำอย่างเป็นระบบของเนื้อหาจะนำไปสู่การรวมเข้าด้วยกัน นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในวัยเรียนที่อายุน้อยกว่า มีเหตุผลว่าทำไมจึงมักกล่าวว่า "การทำซ้ำเป็นมารดาของวิทยาศาสตร์" และ "การฝึกฝนทำให้สมบูรณ์แบบ"

แบบฝึกหัดเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับความจำของเด็ก

โทรศัพท์คนหูหนวก: หน้าที่ของเด็กวัยหัดเดินคือการพูดซ้ำประโยคที่ผู้ปกครองหรือบุคคลอื่นที่เข้าร่วมในเกมกระซิบ

ตัวอย่างการออกกำลังกาย: ขณะเล่นครูอาจแนะนำให้เด็ก ๆ บอกที่อยู่ของโรงเรียนให้กันและกันฟังดัง ๆ และชัดเจนเพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าถึงได้อย่างปลอดภัยจากทุกที่

เราไปเที่ยวและพาไป ... : ความสนุกคือผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะพูดประโยคลำดับแรกและเพิ่มชื่อของรายการที่พวกเขากำลังเดินทางไป อย่างไรก็ตามควรคำนึงถึงคำที่เพิ่มโดยรุ่นก่อนด้วย การเล่นต้องใช้สมาธิและความสนใจของเด็กในสิ่งที่คนรุ่นก่อนพูด

การสร้างประโยค: ภารกิจของเด็กคือการสร้างประโยคที่ทุกคำขึ้นต้นด้วยเสียงเดียวกันเช่น "พูห์ช่วยนักเรียนระดับประถมคนแรกให้เดินบนลายเส้นอย่างถูกต้อง"

ข้อควรจำ: เกมจับคู่ภาพคู่แบบดั้งเดิม ความยากคือรูปภาพทั้งหมดจะคว่ำลงบนโต๊ะเพื่อให้เราเห็นไพ่ใบเดียวกัน ผู้เล่นแต่ละคนจะเปิดไพ่สองใบ ใครจำตำแหน่งของรูปภาพได้มากที่สุดก็ชนะ

การเชื่อมโยง: เกมประกอบด้วยภาพคู่ที่จับคู่ซึ่งตรงกันหรือค้นหาในชุดภาพที่ไม่ตรงกับภาพอื่น ๆ เกมนี้พัฒนาความจำสมาธิการรับรู้และการคิดเชิงตรรกะ การเชื่อมโยงสามารถใช้สำหรับงานที่แสดงให้เด็กเห็นว่าวัตถุใดที่อาจเป็นอันตรายสำหรับพวกเขา (เช่นกรรไกรมีความคมและเด็ก ๆ ต้องจัดการด้วยความระมัดระวัง)

ปริศนาการตอบกลับปริศนา: พวกเขาพัฒนาความจำของเด็กสิ่งที่เป็นนามธรรมให้ความรู้เกี่ยวกับความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นนามธรรม นอกจากนี้ยังเสริมสร้างคำศัพท์ ในหมู่พวกเขามีงานต่างๆเช่น "ค้นหาความแตกต่าง" "เขาวงกต" หรือ "จดหมายที่หายไป" ซึ่งต้องใช้สมาธิความมุ่งมั่นและความเพียรตั้งแต่เด็ก

เพลงกล่อมเด็ก: เรียนรู้คำคล้องจองสั้น ๆ เพื่อช่วยกระตุ้นความจำและฝึกทักษะอื่น ๆ ที่เป็นประโยชน์ในชีวิตของนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกเช่นความสามารถในการรักษาความปลอดภัยบนท้องถนน ตัวอย่างคือบทกวีที่ไพเราะจับใจ

การเล่นกับคำ: แบบฝึกหัดประกอบด้วยการสร้างคำอื่น ๆ จากตัวอักษรของคำที่กำหนด (เช่นหน้าจอ - แตะเสื้อ - ตะกร้ารังผึ้งถนน - ถนนนิ้วสัญญาณ - ลู่ความแออัดงานกาล่า) การเล่นช่วยพัฒนาความจำและการรับรู้ทางภาษาของเด็ก นอกจากนี้ยังเสริมสร้างคำศัพท์ของเขาทั้งแบบแอคทีฟและพาสซีฟ