นักบำบัดการพูด: เขาทำอะไร? จะหานักบำบัดการพูดที่ดีสำหรับเด็กได้อย่างไร?

นักบำบัดการพูดไม่เพียง แต่เป็นนักบำบัดโรคที่ขัดขวางการพูดเท่านั้น ช่วยระบุและขจัดอุปสรรคในการสื่อสารทางภาษาที่อาจรบกวนพัฒนาการทางสติปัญญาอารมณ์และสังคมของเด็ก นักบำบัดการพูดต้องมีความรู้อย่างถ่องแท้ในความรู้แขนงต่างๆ อ่านสิ่งที่นักบำบัดการพูดทำและวิธีหานักบำบัดการพูดที่ดีสำหรับลูกของคุณ!

นักบำบัดการพูดจะวินิจฉัยและรักษาข้อบกพร่องในการพูด วิเคราะห์คำพูดที่เข้าใจว่าเป็นการส่งและรับข้อมูลเช่นการสื่อสาร ความผิดปกติของการพูดเกิดขึ้นในพื้นหลังที่แตกต่างกันดังนั้นนักบำบัด - เพื่อที่จะวินิจฉัยและรักษาพวกเขา - ต้องมีความรู้อย่างละเอียดในด้านการแพทย์จิตวิทยาและการเรียนการสอน

เป็นที่น่าสนใจว่านอกเหนือจากการรักษาอุปสรรคในการพูดแล้วนักบำบัดการพูดยังทำงานร่วมกับเด็กสองภาษากลุ่มอาการแอสเพอร์เกอร์และออทิสติก ผู้ปกครองของเด็กที่พูดติดอ่างและมีความบกพร่องทางการได้ยินขอความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด ยิ่งไปกว่านั้นนักบำบัดการพูดยังได้รับการเยี่ยมชมโดย dyslexics

นักบำบัดการพูดทำงานในคลินิกผู้เชี่ยวชาญ แต่ยังอยู่ในโรงเรียนโรงเรียนอนุบาลโรงเรียนศูนย์การศึกษาและแม้แต่ในแผนกโรงพยาบาลรวมถึง ENT และระบบประสาท

เมื่อต้องการคำปรึกษาจากนักบำบัดการพูด

คุณไม่ควรรอให้เด็กโตเร็วกว่าอุปสรรคในการพูด ควรใช้ประโยชน์จากการให้คำปรึกษาของนักบำบัดการพูดเมื่อคุณสังเกตเห็นลูกของคุณ:

• การเปลี่ยนแปลงทางกายวิภาคภายในอุปกรณ์ประกบ: โครงสร้างที่ผิดปกติของลิ้น (frenulum ลิ้นสั้นเกินไป), ความผิดปกติ, ความผิดปกติทางทันตกรรม, สงสัยว่ามีความบกพร่องทางการได้ยินทางกายภาพ
• เราสังเกตว่าจิตของเด็กและพัฒนาการทางอารมณ์ช้ากว่าคนรุ่นเดียวกัน
• การออกเสียงของเด็กไม่เป็นไปตามมาตรฐานพัฒนาการด้านการพูดเฉพาะอายุ
• กับทารกแรกเกิดเพื่อดูว่าทารกหายใจกลืนหรือดูดถูกต้องหรือไม่การพัฒนาฟังก์ชันเหล่านี้มีผลต่อการออกเสียงของทารกในอนาคต

การพัฒนาการพูดในเด็กก่อนวัยเรียน

คุณต้องการทราบว่าการพูดของบุตรหลานของคุณพัฒนาอย่างถูกต้องหรือไม่? เปรียบเทียบทักษะของเด็กกับมาตรฐานอายุที่นำมาใช้โดยผู้เชี่ยวชาญ
เด็กที่เปลี่ยนมาสามปีเก่าควรพูดว่า:
- สระทั้งหมดทั้งปากเปล่า (a, o, e, u, i, y) และนาสิก (ą, ę);
- Bilayers แข็งและอ่อน (m, m ', b, b', p, p ');
- พยัญชนะริมฝีปาก - ฟันแข็งและอ่อน (f, f ', w, w');
- พยัญชนะกลาง (ś, ź, ć, dż, ń);
- พยัญชนะส่วนหลังที่แข็งและอ่อนลง (k, k ', g, g', ch, ch ');
- พยัญชนะหน้าผาก - ฟัน (t, d, n);
พยัญชนะหน้าผาก - เหงือกแข็งและอ่อน (l, l ');
semivowels (ł, j)
ในคำพูดของเด็กอายุ 4 ปี:
- เสียง s, z, c, dz จะค่อยๆคงที่
- เสียง r ปรากฏขึ้น
- เสียง sz, ż, cz, dżยังคงถูกแทนที่ด้วยเสียง s, z, c, dz หรือś, ź, ć, j
ในคำพูดของเด็กอายุ 5 ปี:
- เสียง sz, ż, cz, dżเริ่มที่จะชำระ;
- ควรใช้โทรศัพท์ r
คำพูดของเด็ก 6 ขวบควรเข้าใจในเรื่องของเสียงอยู่แล้ว อย่างไรก็ตามมันยังห่างไกลจากความสมบูรณ์แบบ มันเกิดขึ้นที่กลุ่มพยัญชนะถูกทำให้ง่ายขึ้นคำต่างๆอาจมีความผิดเพี้ยนมากมายและเสียงที่ยากที่สุดสำหรับเด็กเช่น sz, ż, cz, dżและ r จะถูกแทนที่ด้วยเสียงที่ง่ายกว่าเช่นโดย s, z, c ตามลำดับ dz เป็น l, j.

นักบำบัดการพูดจะเรียนรู้สาเหตุของความผิดปกติของการพูดก่อน

เด็กที่มีอุปสรรคในการพูดและความผิดปกติของการพูดมักจะไปพบนักบำบัดการพูด ในการสร้างการบำบัดที่มีประสิทธิภาพผู้เชี่ยวชาญต้องรู้จักผู้ป่วยเป็นอย่างดี เขาดูอวัยวะในการพูดและตรวจสอบทักษะยนต์ โครงสร้างที่ไม่ถูกต้องอาจเกี่ยวข้องกับลิ้น (เล็กเกินไปใหญ่เกินไปมีร่องลิ้นสั้นเกินไป) เพดานอ่อนและแข็ง (รอยแยกประเภทต่างๆ) ริมฝีปากน้อยลง (การพัฒนาของริมฝีปากบนไม่สมบูรณ์, frenulum ที่ จำกัด การเคลื่อนไหว), ฟันปลอม (กัดผิดพลาด, ขาด ฟัน) ขากรรไกรล่าง (ความคล่องตัว) หากเด็กสับสนในเสียงนักบำบัดการพูดจะตรวจการได้ยินสัทศาสตร์ทำการทดสอบการได้ยินทางกายภาพและสิ่งที่เรียกว่า การควบคุมตนเองทางหู หลายครั้งที่เด็กเชื่อมั่นว่าเขาพูดดี เฉพาะการบันทึกเสียงพูดและการเล่นของเขาเท่านั้นที่ช่วยให้เขาตระหนักถึงความจำเป็นในการออกเสียง หากเด็กไปโรงเรียนนักบำบัดการพูดเพื่อตรวจสอบว่ามีข้อบกพร่องปรากฏในจดหมายหรือไม่จะขอสมุดบันทึกของนักเรียน ในกรณีนี้การบำบัดของคุณจะรวมถึงการเขียนด้วย แหล่งข้อมูลที่สำคัญคือการสัมภาษณ์ผู้ปกครอง นักบำบัดการพูดจะถามเมื่อเด็กเริ่มพูดการพูดพัฒนาขึ้นอย่างไรหากมีใครบางคนในสภาพแวดล้อมของเด็กมีอุปสรรคในการพูด (พี่ชายผู้ปกครองหรือผู้ปกครอง) หากเด็กมีอาการป่วยร้ายแรง เขาจะถามด้วยว่าการพูดของพ่อแม่พัฒนาไปอย่างไร หากจำเป็นเขาจะส่งเด็กไปตรวจโสตวิทยา (ในกรณีที่สูญเสียการได้ยิน) ไปยังผู้เชี่ยวชาญด้านหูคอจมูกเพื่อยืนยันหรือแยกแยะการขยายตัวของต่อมทอนซิลติ่งเนื้อและความโค้งของเยื่อบุโพรงจมูกที่สาม ในบางกรณีการตรวจทางจิตวิทยาหรือระบบประสาทก็มีประโยชน์เช่นกัน

การบำบัดที่นักบำบัดการพูด: เป็นอย่างไรบ้าง?

หลังจากที่เด็กได้รับการวินิจฉัยแล้วนักบำบัดการพูดจะกำหนดแผนปฏิบัติการและการบำบัดจะเริ่มขึ้น การประชุมมาตรฐาน (30–40 นาที) ประกอบด้วยการตรวจสอบความชำนาญของแบบฝึกหัดที่ได้รับมอบหมายการแนะนำเนื้อหาใหม่กิจกรรมการผ่อนคลายสั้น ๆ การเขียนเนื้อหาใหม่ในสมุดบันทึกของเด็กเพื่อการตรึงที่บ้านและฝึกซ้ำกับเด็กวัยเตาะแตะให้แบบฝึกหัดที่บ้านแก่ผู้ดูแลเด็ก ผลลัพธ์ของการบำบัดด้วยการพูดขึ้นอยู่กับคนอื่น ๆ เกี่ยวกับประเภทของข้อบกพร่องเวลาเริ่มการรักษาและความมุ่งมั่นและความคงอยู่ของผู้ป่วย เด็กควรรู้สึกว่าจำเป็นต้องออกกำลังกายและเข้าใจถึงความจำเป็นในการเข้าร่วมกิจกรรม ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดระหว่างผู้ปกครองก็มีความสำคัญเช่นกันเนื่องจากการบำบัดต้องดำเนินต่อไปที่บ้าน ผู้ปกครองควรทำแบบฝึกหัดที่แนะนำทุกครั้งกับบุตรหลาน ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดคือการเรียนทุกวัน 15-20 นาทีซึ่งจำเป็นในบรรยากาศแห่งความสงบ เด็กควรได้รับการยกย่องแม้จะประสบความสำเร็จเพียงเล็กน้อย อย่าออกกำลังกายเมื่อเจ็บคอมีอุณหภูมิสูงหรือมีน้ำมูกไหล

การไปพบนักบำบัดการพูดภายใต้กองทุนสุขภาพแห่งชาติจำเป็นต้องมีการส่งต่อจากเช่นกุมารแพทย์แพทย์ประจำครอบครัวหรือผู้เชี่ยวชาญด้านหูคอจมูก

จะหานักบำบัดการพูดที่ดีได้อย่างไร?

การเลือกนักบำบัดการพูดที่ดีเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จในการทำงานร่วมกับบุตรหลานของคุณในเรื่องการขัดขวางการพูดของเขา และงานนี้เช่นเดียวกับงานอื่น ๆ ที่แสดงกับคนสุดท้องมีความต้องการเป็นพิเศษ นักบำบัดการพูดที่ดีไม่เพียง แต่ควรมีการเตรียมความพร้อมที่เหมาะสมเท่านั้น แต่ยังสามารถปรับเปลี่ยนชั้นเรียนให้เข้ากับจิตใจและวัยของเด็กได้ด้วยเพื่อให้พวกเขาดึงดูดใจเขา เด็ก ๆ จะเหนื่อยเร็วโดยปกติแล้วพวกเขาจะไม่กระตือรือร้นในการทำงานดังนั้นนักบำบัดการพูดจึงไม่ควรขาดความคิดสร้างสรรค์และความอดทนรวมทั้งความยืดหยุ่นในการปรับโปรแกรมการประชุมให้เหมาะกับเด็กคนใดคนหนึ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้แล้วในระหว่างความร่วมมือ

การสื่อสารระหว่างนักบำบัดการพูดและผู้ปกครองก็มีความสำคัญเช่นกัน แม่หรือพ่อมีหน้าที่รับผิดชอบทั้งการออกกำลังกายที่บ้านที่เหมาะสมของเด็กและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมกับเด็ก หากปราศจากความร่วมมือนี้เด็กจะบรรลุเป้าหมายที่กำหนดโดยนักบำบัดการพูดได้ยากขึ้น

ในศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ดช่วงเวลาของอินเทอร์เน็ตและการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยเสรีการหานักบำบัดการพูดที่ดีไม่ควรเป็นปัญหา - ควรขอคำแนะนำจากผู้ปกครองของเด็กที่กำลังดิ้นรนกับปัญหาเดียวกันอ่านความคิดเห็นออนไลน์และเหนือสิ่งอื่นใด - สร้างความคิดเห็นของคุณเองเกี่ยวกับ งานของนักบำบัดการพูดที่ได้รับหลังจากการประชุมสองสามครั้ง โปรดจำไว้ว่าหากผู้เชี่ยวชาญไม่ได้กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่เรากำลังมองหาคุณสามารถเริ่มการบำบัดกับคนอื่นได้ตลอดเวลา

"Zdrowie" รายเดือน