ที่ห้องประชุมติวเตอร์ลูกชายของฉัน (โรงเรียนบูรณาการชั้นประถมศึกษาปีที่ 5) กล่าวหาฉันต่อหน้าสาธารณชนว่าทำตัวไม่ปกติเพราะเมื่อถูกถามว่าทำไมเขาถึงไม่ทำงานในชั้นเรียนเขาตอบว่าไม่ต้องการ เธอรู้สึกกระวนกระวายดึงลูกชายออกจากห้องเรียนไปที่ทางเดินและบอกเขาว่าเธอคิดอย่างไรเกี่ยวกับพฤติกรรมของเขาทำให้เขาร้องไห้ ไม่รู้จะคุยกับลูกเรื่องนี้ยังไง ตั้งแต่ชั้นอนุบาลเราทำงานร่วมกับนักจิตวิทยาในการรับมือกับความเครียดและปฏิกิริยาก้าวร้าว ฉันปลูกฝังเขาเสมอว่าการดึงและผลักนั้นเป็นเรื่องที่น่าตำหนิ คุณอธิบายการดำเนินการของเลดี้อย่างไร?
ฉันเข้าใจความตกใจของคุณ แต่ฉันคิดว่าคุณให้ความสำคัญกับสถานการณ์มากเกินไป เรากำลังจัดการกับความเข้าใจผิดขนาดใหญ่บางอย่าง เราต้องการปฏิกิริยาที่สมเหตุสมผลมากขึ้นจากนักการศึกษาโดยเฉพาะเด็กที่เบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานในบางประการ น่าเสียดายที่ฉันไม่รู้ว่าอะไรเป็นสาเหตุของปัญหาของลูกชายคุณ ฉันคิดว่า 1) หากเด็กมีความผิดปกติไม่เพียง แต่ประสาท แต่ยังรวมถึงจิตใจด้วย (เช่นปัญหาในการหาเหตุผล) นักจิตวิทยาที่รู้จักพวกเขาและติดต่อกับพวกเขาได้ดีควรพูดคุยกับพวกเขา 2) ถ้าลูกชายของคุณมีจิตใจดีลองถามเขาว่าเขาคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องทั้งหมด การสนทนากับผู้ใหญ่อย่างตรงไปตรงมานี้มักมีผลลัพธ์ที่ไม่คาดคิด ท้ายที่สุดแล้วเด็กวัย 11 ขวบที่ฉลาดสามารถประเมินความเป็นจริงของตัวเองได้ทั้งของคนอื่นและพฤติกรรมของตัวเอง แน่นอนว่าไม่มีใครควรถูกเหวี่ยงหรือทำให้ร้องไห้ แน่นอนว่าคำตอบ "ฉันไม่รู้สึกว่า" คือความหยิ่งยโสแม้ว่าจะแสดงถึงสถานการณ์จริงๆก็ตาม ดังนั้น - ทั้งสองฝ่ายของความขัดแย้งสมควรได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ เป็นลูกชายของฉันที่ต้องพยายามเข้าใจ ฉันคิดว่าคุณควรแถลงที่โรงเรียนว่าคุณไม่ต้องการให้ใครมาทำร้ายลูกของคุณ นี่ไม่ใช่สิ่งที่เกี่ยวกับการศึกษา คุณไม่ต้องการพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาด้านการศึกษาของบุตรหลานต่อสาธารณะในที่ประชุม ท้ายที่สุดคุณสามารถสื่อสารได้อย่างสมบูรณ์แบบในการสนทนาแต่ละรายการซึ่งก่อให้เกิดประโยชน์มากขึ้นและไม่ทำให้คุณเครียดเพิ่มเติม อย่างไรก็ตามครูที่ละเมิดความสมบูรณ์ทางร่างกายของนักเรียนควรได้รับการยกเว้นจากอาชีพและยังไม่โอ้อวดเกี่ยวกับเรื่องนี้ในที่ประชุม มากสำหรับฉันในฐานะความคิดเห็น และโปรดอย่าให้ความสำคัญกับเหตุการณ์ที่เกิดจากความไร้ความสามารถและความโง่เขลาของมนุษย์มากเกินไปเพราะมันจะทำให้เสียสุขภาพ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับลูกชายของคุณที่จะพัฒนาอย่างเหมาะสม ดังนั้นจงมุ่งเน้นไปที่การหาวิธีให้เขาเข้าใจความผิดพลาดของตัวเองและของคนอื่น
โปรดจำไว้ว่าคำตอบของผู้เชี่ยวชาญของเราเป็นข้อมูลและจะไม่แทนที่การไปพบแพทย์
Barbara Śreniowska-Szafranอาจารย์ที่มีประสบการณ์หลายปี